【新時(shí)代好少年】李想

李想,男,漢族,2011年8月生,安慶市第十六中學(xué)七年級學(xué)生。他勤學(xué)善思、專注創(chuàng)新、樂于助人。自2020年以來,他的“一種V型鍋蓋支架”“旋轉(zhuǎn)掛鉤”“電梯樓層選擇及開門輔助工具(抗疫用)”等多項(xiàng)小發(fā)明小制作獲得國家實(shí)用新型專利和外觀設(shè)計(jì)專利,其中小發(fā)明“電梯樓層選擇及開門輔助工具(抗疫用)”榮獲安慶市科技創(chuàng)新成果一等獎(jiǎng)、安徽省青少年科技創(chuàng)新成果二等獎(jiǎng)。2022年入選安慶市“新時(shí)代好少年”。

科技創(chuàng)新的小達(dá)人
李想從小就喜歡追問“為什么”,與身邊人探討科學(xué)問題,還經(jīng)常動(dòng)手拆解家里的玩具,爸爸不僅不厭其煩地耐心回答他的問題,還經(jīng)常鼓勵(lì)并幫助他動(dòng)手改裝家里的玩具。在良好家庭氛圍的熏陶下,一顆科技創(chuàng)新的種子悄悄地生根、發(fā)芽、成長、壯大。2020年,在安慶經(jīng)開區(qū)首屆“廢物利用DIY巧手編織新生活”環(huán)保創(chuàng)意制作大賽中,他的“旋轉(zhuǎn)的舞蹈家”榮獲一等獎(jiǎng)。從此,在發(fā)明創(chuàng)造的道路上,他意氣風(fēng)發(fā)、一路前行。2020年7月,他發(fā)明的“一種V型鍋蓋支架”被國家知識產(chǎn)權(quán)局授權(quán)實(shí)用新型專利,并獲得2021年安慶市青少年科技創(chuàng)新成果三等獎(jiǎng)。同年,他設(shè)計(jì)的“旋轉(zhuǎn)掛鉤”被國家知識產(chǎn)權(quán)局授權(quán)外觀設(shè)計(jì)專利及實(shí)用新型專利。2020年疫情期間,面對諸多抗疫措施,他也想發(fā)明一個(gè)屬于自己的抗疫“神器”。在電梯里,他找到了靈感,隨后將這種創(chuàng)意告訴了班主任劉老師,在劉老師的幫助與指導(dǎo)下,他設(shè)計(jì)了“一種抗疫用的輔助工具”和“電梯樓層選擇及開門輔助工具(抗疫用)”,并于2021年10月和12月分別被國家知識產(chǎn)權(quán)局授權(quán)實(shí)用新型專利和外觀設(shè)計(jì)專利。該實(shí)用新型專利和外觀設(shè)計(jì)專利授權(quán)后,李想又在學(xué)校老師的鼓勵(lì)和指導(dǎo)下,于2022年3月申報(bào)并獲得安慶市青少年科技創(chuàng)新成果一等獎(jiǎng),同年5月獲得安徽省青少年科技創(chuàng)新成果二等獎(jiǎng)。

全面發(fā)展的多面手
李想刻苦好學(xué),勤于動(dòng)腦。擔(dān)任班長的他在課堂上認(rèn)真聽講,敢于發(fā)表自己獨(dú)特的見解,各科成績一直在班級名列前茅。他不僅是勤奮學(xué)習(xí)的帶頭人,還是全面發(fā)展的多面手。讀書是他課余的一大樂事,從童話故事到散文讀本,從自然科學(xué)到生活創(chuàng)新知識,他都愛讀。廣泛的閱讀開闊了他的眼界,同時(shí)也提高了他的寫作水平。他積極參加學(xué)校舉辦的愛國主義讀書征文、講故事比賽,均獲得優(yōu)異成績。他還踴躍參加學(xué)校社團(tuán),先后入選學(xué)校足球隊(duì)、跳棋社團(tuán)、學(xué)校機(jī)器人創(chuàng)客社團(tuán)的核心成員。課余時(shí)間,他也會(huì)和小伙伴們一起打乒乓球、跳繩,在操場上生龍活虎,展現(xiàn)出新時(shí)代青少年良好的精神風(fēng)貌。

樂于助人的熱心郎
李想有一顆真誠的愛心。學(xué)校班級書柜里,擺滿了他購買的書籍,供同學(xué)們閑暇時(shí)閱讀。每學(xué)期開學(xué),他都會(huì)用自己的零花錢購買綠色盆栽植物,用以美化教室,精心呵護(hù)綠植也成了他每天的工作。下課了,同學(xué)們觀賞著美麗的綠植,緩解了眼睛疲勞,心情也變得舒暢起來?!百?zèng)人玫瑰,手有余香”,對于困難同學(xué),他總是樂于伸出援助的小手。有時(shí)同學(xué)忘記帶學(xué)習(xí)用品,他主動(dòng)借給同學(xué);有時(shí)同學(xué)心情不好,他就去聊天開導(dǎo);有時(shí)同學(xué)學(xué)習(xí)上遇到困難,他就利用課余時(shí)間幫他們一起溫習(xí)功課;他為扶貧村家庭困難小朋友送去學(xué)習(xí)用品,還多次在社區(qū)參加志愿服務(wù)等活動(dòng)……像這樣的事例舉不勝舉,于是同學(xué)們稱呼他為班級中的“熱心郎”。
李想有理想,他的理想是:為國家科技自立自強(qiáng)貢獻(xiàn)自己的力量。小小少年,未來可期;小小少年,揚(yáng)帆起航。相信他將來在科技創(chuàng)新、創(chuàng)造發(fā)明的道路上,一定會(huì)有更多收獲。

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