【新時(shí)代好少年】陳果

陳果,男,漢族,2010年1月生,池州市第一中學(xué)高一年級(jí)學(xué)生。他品學(xué)兼優(yōu),不僅是同學(xué)眼中的“學(xué)霸”,老師心中的“科創(chuàng)苗子”,還是敬老院老人嘴里“那個(gè)熱心腸的好果果”。他善于觀察、酷愛(ài)鉆研,開(kāi)發(fā)出便利、高效又有趣味性的“類似游戲的視力自助測(cè)試系統(tǒng)”,榮獲第38屆全國(guó)青少年科技創(chuàng)新大賽二等獎(jiǎng)和安徽省第39屆青少年科技創(chuàng)新大賽一等獎(jiǎng),其先進(jìn)事跡被《初中生必讀》雜志報(bào)道。2024年獲評(píng)池州市“新時(shí)代好少年”。
學(xué)業(yè)精湛,踏實(shí)求真筑根基
“積極奮進(jìn)肯鉆研,實(shí)事求是穩(wěn)步走”——這是師生們對(duì)陳果學(xué)習(xí)品質(zhì)的共同評(píng)價(jià)。他不僅學(xué)習(xí)認(rèn)真,更善于總結(jié)方法、構(gòu)建學(xué)習(xí)體系。當(dāng)多數(shù)同學(xué)還面對(duì)眾多知識(shí)點(diǎn)感到困惑時(shí),陳果已系統(tǒng)性地采用思維導(dǎo)圖構(gòu)建知識(shí)關(guān)聯(lián),通過(guò)錯(cuò)題本強(qiáng)化薄弱環(huán)節(jié),并借助專題訓(xùn)練提升解題能力。這套學(xué)習(xí)方法顯著提高了他的學(xué)習(xí)效率,并讓他長(zhǎng)期保持名列前茅,最終以優(yōu)異成績(jī)考入省級(jí)示范高中——池州市第一中學(xué)。
陳果對(duì)知識(shí)的追求在理科學(xué)習(xí)中尤為突出。物理于他而言,不單是一門學(xué)科,更是理解世界的重要途徑。他經(jīng)常向物理老師請(qǐng)教習(xí)題,追根究底;每次實(shí)驗(yàn)課后,他總是主動(dòng)整理儀器,并深入詢問(wèn)課堂所涉及的電磁感應(yīng)等原理。他不僅詳盡記錄實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù),還將關(guān)鍵步驟繪制成示意圖,以確保準(zhǔn)確掌握每個(gè)知識(shí)點(diǎn)。課后,他常獨(dú)自在實(shí)驗(yàn)室調(diào)試機(jī)械實(shí)驗(yàn),專注至忘我,甚至無(wú)暇顧及臉上的油污。這種對(duì)科學(xué)本質(zhì)的濃厚興趣,已遠(yuǎn)遠(yuǎn)超出課業(yè)要求。
他還注重日常積累,堅(jiān)持拓展閱讀與自主學(xué)習(xí),將每一次作業(yè)和考試都視為自我檢驗(yàn)與提升的機(jī)會(huì),為他后續(xù)的創(chuàng)新實(shí)踐奠定了堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。
創(chuàng)新不止,科技護(hù)眼顯身手
陳果最突出的是他敏銳的觀察力和敢想敢做的實(shí)踐精神,遇到問(wèn)題喜歡尋根究底。一次在醫(yī)院檢查視力時(shí),他發(fā)現(xiàn)傳統(tǒng)檢測(cè)過(guò)程繁瑣耗時(shí),不禁思考:能否開(kāi)發(fā)一款應(yīng)用程序,讓青少年無(wú)需他人協(xié)助,就能隨時(shí)隨地進(jìn)行視力自測(cè)?
從構(gòu)想到實(shí)踐,是一條充滿挑戰(zhàn)的道路。面對(duì)復(fù)雜的編程知識(shí)和算法設(shè)計(jì),陳果沒(méi)有退縮。他一頭扎進(jìn)科技創(chuàng)新的海洋,購(gòu)買相關(guān)書籍、上網(wǎng)查閱資料、向計(jì)算機(jī)老師請(qǐng)教。無(wú)數(shù)個(gè)夜晚,他在臺(tái)燈下鉆研代碼;十多個(gè)周末,他在實(shí)驗(yàn)中調(diào)試程序。失敗,改進(jìn);再失敗,再改進(jìn)……經(jīng)過(guò)幾十次迭代優(yōu)化,一款創(chuàng)新性的“類似游戲的視力自助測(cè)試系統(tǒng)”終于誕生。
這個(gè)系統(tǒng)設(shè)計(jì)精巧,操作簡(jiǎn)便,通過(guò)游戲化的界面設(shè)計(jì)大大提升了測(cè)試的趣味性,能同時(shí)支持單人測(cè)試和群體篩查,最多8次、最少4次就能精準(zhǔn)測(cè)出雙眼視力。這項(xiàng)創(chuàng)新成果很快在校園內(nèi)推廣使用,深受同學(xué)們歡迎,通過(guò)早期發(fā)現(xiàn)和干預(yù),許多同學(xué)的視力問(wèn)題得到及時(shí)解決,既節(jié)省了時(shí)間,也節(jié)約了費(fèi)用。這項(xiàng)創(chuàng)新先后榮獲安徽省第39屆青少年科技創(chuàng)新大賽一等獎(jiǎng)、第38屆全國(guó)青少年科技創(chuàng)新大賽二等獎(jiǎng),以及安徽省在該賽事中唯一的專項(xiàng)獎(jiǎng)。
在他的感染下,身邊的小伙伴們也紛紛加入學(xué)校的創(chuàng)新社,一起在科技創(chuàng)新的海洋里遨游,陳果從不吝嗇分享自己的知識(shí)和經(jīng)驗(yàn),他耐心幫助同學(xué)解決技術(shù)難題,無(wú)私分享學(xué)習(xí)資料,帶領(lǐng)團(tuán)隊(duì)共同攻關(guān),用行動(dòng)詮釋了新時(shí)代好少年應(yīng)有的責(zé)任與擔(dān)當(dāng)。
心懷暖陽(yáng),樂(lè)于奉獻(xiàn)顯擔(dān)當(dāng)
陳果的成長(zhǎng)軌跡生動(dòng)詮釋了家教潤(rùn)物無(wú)聲的力量。他生活在一個(gè)充滿愛(ài)與溫暖的家庭中,父母始終以身作則,教導(dǎo)他敬老愛(ài)幼,也因此造就了他熱心、善良、體貼、富有責(zé)任感的品格。
一次放學(xué)途中,陳果和同學(xué)結(jié)伴騎車回家。突然,“哐當(dāng)”一聲巨響打破了傍晚的寧?kù)o——同學(xué)的車輪撞上路面翹起的石板,連人帶車重重摔在地上。同學(xué)痛苦地蜷縮著身體,額頭上滲出豆大的汗珠。面對(duì)突發(fā)情況,陳果沉著冷靜,沒(méi)有隨意移動(dòng)傷者,而是立即向路人求助撥打120急救電話,并聯(lián)系同學(xué)家長(zhǎng)說(shuō)明情況。在等待救援的過(guò)程中,他一直守護(hù)在旁,耐心安撫同學(xué)情緒。待到救護(hù)車將同學(xué)接走,他又細(xì)心整理好散落的學(xué)習(xí)用品和自行車,將同學(xué)的物品送回家。這一系列得當(dāng)?shù)奶幚?,展現(xiàn)了這個(gè)少年出色的能力與智慧。
陳果也是學(xué)校公益活動(dòng)的積極分子,多次去養(yǎng)老院為老人們表演節(jié)目、打掃衛(wèi)生、傾聽(tīng)心聲,用青春的熱情溫暖夕陽(yáng)。老人們見(jiàn)到他總會(huì)露出慈祥的笑容,親切地喚他“果果”。這種情感交流,讓陳果更加深刻地理解“老吾老以及人之老”的傳統(tǒng)美德在現(xiàn)代社會(huì)的價(jià)值。

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