【新時(shí)代好少年】王競(jìng)博

王競(jìng)博,男,回族,2013年11月生,亳州市丹華小學(xué)六年級(jí)學(xué)生。作為一名少數(shù)民族少年,他從小樹立中華民族共同體意識(shí),在學(xué)習(xí)生活中傳播民族文化,以小身軀在民族團(tuán)結(jié)中展現(xiàn)大擔(dān)當(dāng)。他是班級(jí)里的“團(tuán)結(jié)小標(biāo)兵”,曾巧妙化解兩名同學(xué)因飲食習(xí)慣引發(fā)的爭(zhēng)執(zhí);他是社會(huì)公益的“少年踐行者”,利用課余時(shí)間擔(dān)任景區(qū)公益講解員,傳遞著“民族團(tuán)結(jié)是繁榮根基”的古今共鳴。2024年撰寫《民族團(tuán)結(jié)一家親》獲亳州市教工委征文活動(dòng)一等獎(jiǎng)。
文化共融小使者
他作為在亳州這座千年古城出生、長(zhǎng)大的回族少年,在多元文化浸潤(rùn)中成長(zhǎng),自幼便領(lǐng)略到不同民族文化的魅力,他既深愛(ài)著回族的傳統(tǒng)習(xí)俗,也沉醉于中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化。為了讓同學(xué)們深入了解不同民族的文化魅力,他主動(dòng)搭建交流橋梁,在班級(jí)中組織小講座,結(jié)合民族文化及服裝,通過(guò)精心準(zhǔn)備的PPT,向同學(xué)們講解節(jié)日的淵源與習(xí)俗,讓同學(xué)們真切地了解各民族文化在形式差異背后存在相通的精神追求。
當(dāng)他發(fā)現(xiàn)班級(jí)中有同學(xué)因飲食習(xí)俗不同而產(chǎn)生小摩擦?xí)r,他沒(méi)有簡(jiǎn)單地勸和,而是策劃“班級(jí)小課堂”,娓娓道出制作工藝和寓意上的異同:“雖然做法不同,但代表的都是對(duì)團(tuán)圓和美好的祝愿。”
在他的積極倡議和籌備下,班級(jí)建起了“民族文化角”,介紹回族的特色美食、展示民族藝術(shù)圖片,讓“各美其美,美美與共”的理念從書本走入現(xiàn)實(shí),在同學(xué)們心中生根發(fā)芽。
公益講解傳文化
2021年7月,王競(jìng)博利用課余時(shí)間,通過(guò)層層選拔,成為亳州文旅“小小講解員”。為了這份沒(méi)有報(bào)酬卻意義非凡的“工作”,他投入了大量精力:自費(fèi)購(gòu)買《亳州地方志》等書籍認(rèn)真研讀,到圖書館查閱資料、整理筆記,向資深講解員虛心求教,深入探討相關(guān)細(xì)節(jié)和故事,讓講解更富有感染力。并將回族的特色美食與亳州“中華藥都”的藥膳傳統(tǒng)相結(jié)合,讓游客們?cè)诹私馓厣朗车耐瑫r(shí),感受亳州藥膳的獨(dú)特魅力。
在曹操運(yùn)兵道景區(qū)講解時(shí),曾遇到一群來(lái)自新疆的游客,語(yǔ)言的差異并未難倒他,他巧妙利用翻譯軟件與手勢(shì),將運(yùn)兵道的歷史背景與古老的絲綢之路上民族商貿(mào)往來(lái)的故事聯(lián)系起來(lái)。游客們被這番別開(kāi)生面的講解深深打動(dòng),稱贊其讓“民族團(tuán)結(jié)”變得可知可感。
王競(jìng)博認(rèn)為“小小講解員”不是復(fù)述歷史,而是播撒文化的種子,他希望每個(gè)聽(tīng)到故事的人,都能感受到中華文化的魅力。
逐夢(mèng)成長(zhǎng)綻芳華
王競(jìng)博對(duì)民族文化感情深厚,認(rèn)為同為中華民族大家庭的一員,各民族之間語(yǔ)言不同,但心跳的節(jié)奏一致,服飾各異,但追求美好的心愿相通。他的夢(mèng)想是考入中央民族大學(xué),想要研究回族文化在中華文明傳承中的交融與發(fā)展,為了這一目標(biāo),他勤奮學(xué)習(xí),連續(xù)多年榮獲“優(yōu)秀少先隊(duì)員”“三好學(xué)生”等榮譽(yù)。他不僅自己努力刻苦,還主動(dòng)與學(xué)習(xí)上有困難的同學(xué)結(jié)成“幫扶對(duì)子”,耐心分享學(xué)習(xí)方法,共同進(jìn)步。12歲的王競(jìng)博已經(jīng)開(kāi)始自學(xué)《中國(guó)民族史》《絲綢之路與多元文化》等書籍,并利用寒暑假走訪多民族聚居社區(qū),認(rèn)真記錄老一輩口中流傳的民俗故事與生活記憶,為傳承優(yōu)秀傳統(tǒng)文化積累鮮活素材。
王競(jìng)博,這位來(lái)自亳州的陽(yáng)光少年,正以文化為舟,在新時(shí)代的浩瀚海洋中破浪前行。他用自己一點(diǎn)一滴的實(shí)際行動(dòng),生動(dòng)地證明:一份少年的擔(dān)當(dāng),可以凝聚起溫暖而強(qiáng)大的力量,這正是中華民族生生不息的未來(lái)希望。

敬請(qǐng)關(guān)注“安徽文明網(wǎng)”微信公眾號(hào)

