【新時(shí)代好少年】李郁文

李郁文,女,2013年2月生,宣城市第六中學(xué)七年級(jí)學(xué)生。她深受傳統(tǒng)文化浸潤(rùn),開(kāi)設(shè)《郁文言文》微信視頻號(hào)傳播經(jīng)典;她在體育賽場(chǎng)上奮勇拼搏,以頑強(qiáng)毅力詮釋團(tuán)隊(duì)精神;她熱心公益,用點(diǎn)滴行動(dòng)為他人送去溫暖。三年來(lái)先后獲國(guó)家級(jí)獎(jiǎng)項(xiàng)2項(xiàng)、省級(jí)4項(xiàng)、市區(qū)級(jí)15項(xiàng)、校級(jí)28項(xiàng),并取得中視協(xié)青少兒播音主持藝術(shù)考級(jí)十級(jí)認(rèn)證、宣城市宣州區(qū)中小學(xué)田徑運(yùn)動(dòng)會(huì)女子4*100冠軍等。
典籍浸潤(rùn)的“墨香少年”
與同齡人嬉鬧的童年不同,剛?cè)胄W(xué)的李郁文已背著書(shū)包踏上前往涇縣國(guó)學(xué)“修立班”的路。從宣城到?jīng)芸h,往返近百里路程,她寒來(lái)暑往堅(jiān)持了三年,風(fēng)雨無(wú)阻?!墩撜Z(yǔ)》的哲思、《大學(xué)》的智慧,在日復(fù)一日的誦讀中融入血脈,成為她成長(zhǎng)的底色。
為讓更多人感受經(jīng)典魅力,她在母親協(xié)助下開(kāi)設(shè)《郁文言文》微信視頻號(hào),以現(xiàn)代科技為橋,與先賢對(duì)話。六個(gè)月里,她制作30部誦讀視頻。每次錄制視頻前,她都要翻閱各類書(shū)籍,了解誦讀篇目背后的文化深意,以便能夠更精準(zhǔn)地表達(dá)分享;也常常為一段朗誦反復(fù)打磨,直到嗓子發(fā)啞仍堅(jiān)持校準(zhǔn)發(fā)音……這份執(zhí)著,讓她的視頻受到越來(lái)越多同齡人的關(guān)注和喜愛(ài)。
積淀的力量終在舞臺(tái)綻放。2024年“廣播之聲”全國(guó)青少年藝術(shù)節(jié)上,她演繹的《花木蘭》既有“當(dāng)窗理云鬢”的溫婉古韻,又不失“朔氣傳金柝”的少年鋒芒,一舉摘得語(yǔ)言類少年組全國(guó)金獎(jiǎng)。
她創(chuàng)作的詩(shī)詞《詠敬亭山頂塔》發(fā)表在宣城微刊《敬亭山詩(shī)詞》,“巍塔聳云端,下臨萬(wàn)丈淵。松風(fēng)胸間過(guò),江城杳如煙?!钡木渥樱柡鴮?duì)家鄉(xiāng)山水的深情。作為校合唱團(tuán)主力,她將古典韻律融入合唱編排,助力團(tuán)隊(duì)拿下安徽省中小學(xué)合唱展演二等獎(jiǎng),自己也多次在校園歌唱比賽中獲獎(jiǎng)。那些堆疊的獎(jiǎng)狀,于她而言從不是終點(diǎn),而是用少年聲息為傳統(tǒng)文化寫下的鮮活注腳。
賽場(chǎng)馳騁的“疾風(fēng)少女”
若說(shuō)典籍滋養(yǎng)了李郁文的“文心”,賽場(chǎng)則鍛造了她的“武魄”。捧起古籍時(shí)沉靜如水的女孩,站在跑道上便成了“流血流汗不流淚”的追光者。
她從小熱愛(ài)奔跑,利用業(yè)余時(shí)間堅(jiān)持訓(xùn)練,無(wú)論是耐力考驗(yàn)的長(zhǎng)跑還是爆發(fā)力決勝的短跑,她都全身心投入,在日復(fù)一日的錘煉中精進(jìn)技藝。憑借出色的表現(xiàn),她成功入選校田徑隊(duì)。
2024年宣州區(qū)中小學(xué)田徑運(yùn)動(dòng)會(huì)前,作為校田徑隊(duì)主力的她,每天清晨比隊(duì)友早到一小時(shí)加練起跑爆發(fā)力,放學(xué)后再留場(chǎng)打磨接力棒交接細(xì)節(jié)。一次訓(xùn)練中腳踝不慎扭傷,她綁著護(hù)踝繼續(xù)做基礎(chǔ)性訓(xùn)練,教練勸她休息,她只說(shuō):“接力賽是集體項(xiàng)目,缺一人都不行,我能堅(jiān)持?!睕Q賽當(dāng)天,她突發(fā)38℃低燒,卻依然站在了第四棒位置。接棒瞬間,她如離弦之箭沖出,以驚人的爆發(fā)力超越賽道上所有對(duì)手,以破紀(jì)錄的成績(jī)到達(dá)終點(diǎn)。體力透支的她跪倒在跑道上,卻高高舉起接力棒,對(duì)著隊(duì)友們笑。這已是她第16次站上領(lǐng)獎(jiǎng)臺(tái),而隊(duì)友們送的“賽場(chǎng)拼命三郎”稱號(hào),比任何獎(jiǎng)牌都更耀眼。
熱心公益的“暖光使者”
“老吾老以及人之老,幼吾幼以及人之幼。”《孟子》中的這句話,是李郁文貼在書(shū)桌前的座右銘,更化作了日常的行動(dòng)。
她深知每一份善心都能為他人帶去溫暖,因此從不吝嗇自己的付出。在校田徑隊(duì),隊(duì)友訓(xùn)練時(shí)受傷,她主動(dòng)幫助、悉心照顧;比賽時(shí),她總守在終點(diǎn)線,第一時(shí)間遞上溫水和毛巾,是團(tuán)隊(duì)里的“暖心后盾”。她還會(huì)用攢了一年的零花錢給環(huán)衛(wèi)工人送溫暖;到宣城市福利院,教孩子們唱兒歌講故事,帶他們做游戲;去養(yǎng)老院,給老人讀小故事、梳頭發(fā),陪他們聊天。
她也深知溫暖需要傳遞。每年春節(jié),她都會(huì)利用自己的書(shū)法特長(zhǎng),參加社區(qū)“新春送?!被顒?dòng),用凍得通紅的手認(rèn)認(rèn)真真寫下一張張“?!弊?,看著領(lǐng)到“?!弊值氖迨灏⒁虃冃δ?,李郁文很是滿足。起初班上參加“新春送?!被顒?dòng)的只有她一人,后來(lái)很多同學(xué)在她的帶動(dòng)下,也陸續(xù)加入了進(jìn)來(lái),隨著隊(duì)伍越來(lái)越壯大,在她的號(hào)召和老師的幫助下,成立了“書(shū)法文藝志愿服務(wù)隊(duì)”,小伙伴們用筆墨抒寫著愛(ài)和溫度。
從典籍中汲取智慧,在創(chuàng)新中傳播經(jīng)典,用行動(dòng)踐行美德。“優(yōu)秀少先隊(duì)員”“文明之星”“優(yōu)秀畢業(yè)生”……這些榮譽(yù)背后,是她對(duì)“知行合一”的堅(jiān)守。這個(gè)承古韻之魂、綻少年芳華的女孩,正帶著典籍的光、拼搏的勁、向善的心,在成長(zhǎng)的賽道上逐光前行!

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